| Denunciante Titán
 |  Respuesta: La falsedad científica más grande de todos los tiempos, la Evolución.
Viene de arriba ↑↑↑↑↑
[13:40] Hovind llega al punto de la conferencia en donde trae a colación que gran variedad de culturas alrededor del mundo hablan de relatos legendarios de un gran diluvio y de personajes que pudieron desempeñar el papel de Noé; entonces deduce [16:10] que sí hubo un Diluvio Universal como un evento cataclismico único. Hay que anotar que milenios atrás la población mundial no era tan abundante (la cantidad de personas en la Tierra no alcanzaba las cifras que alcanza hoy en día, apenas si significaría una pequeña fracción) y las personas tendían a agruparse en unos cuantos conjuntos de culturas, a veces cercanas entre sí y otras veces distantes, por lo que tendían a compartir relatos ancestrales o vivir los mismos eventos; por otro lado, que culturas distantes hablen inundaciones no significa que necesariamente se trate de una sola, sí es posible que diversas inundaciones ocurrieran dentro de un mismo lapso de tiempo en el que el clima global, o de una gran región de la Tierra, presentara fuertes trastornos (por ejemplo, en Colombia vivimos un fuerte temporal invernal pero eso no significa que las inundaciones del Valle del Cauca son una sola con las inundaciones de Cundinamarca). El conferencista entra al punto, entonces, de preguntarse qué pasó con los dinosaurios [24:12]. Presenta una lista de teorías e hipótesis científicas (no entraré en detalle de cada una de ellas) entre las que está la bien sonada Extinción por el meteorito de Yucatán. [24:55] Afirma que la pregunta común entre los científicos “¿Qué extinguió a los dinosaurios? ” debería cambiarse por “si realmente se extinguieron”, en clara alusión a la sobrevivencia de ellos hasta épocas humanas.
Hovind hace un paréntesis [25:10] para decir un desafortunado apunte. Él dice: “¿Se debe enseñar creación en las escuelas públicas? ¿Se debe tener escuelas públicas? ” y deriva una explicación de que el gobierno no debería meterse en el asunto de la educación de los hijos, que eso es asunto de los padres. Es desafortunado porque hay que tener en cuenta que el lugar donde imparte su discurso es en Honduras (lo sé por una bandera que se alcanza a ver en el segundo video), y la mala calidad de la educación sumada a su insuficiente cobertura son una de las fuentes que en América Latina haya tanta desigualdad, corrupción y rezagos políticos y sociales. Yo me pregunto ¿acaso pretenderá Hovind que la sociedad vuelva a los más antiguos modos cuando las escuelas eran tan escazas (casi inexistentes), las universidades eran más escazas aún y la educación quedaba a cargo de los líderes religiosos por lo que la alfabetización era reducida a las necesidades del adoctrinamiento? Las exigencias de la civilización actual dictan que los padres de las clases socio-económica media hasta la clase baja trabajen la mayor parte de las horas del día, muchas veces son padre y madre quienes deben trabajar por lo que no pueden dedicar mucho tiempo para impartir personalmente instrucción escolar a sus hijos; y en una gran porción de los casos el dinero no alcanza para pagar colegios privados de calidad para los hijos. Yo SÉ (aquí no cabe el ‘yo creo’ o el ‘yo considero’) que es deber del Estado como regulador de la sociedad y de los recursos de la nación (recursos naturales, monetarios y humanos) otorgarle a los ciudadanos los elementos necesarios para su correcta formación para que participen adecuadamente en la sociedad, y uno de esos elementos fundamentales es la educación; cuando tal deber del Estado presenta fallas o ni siquiera se da, comienzan a aflorar las fallas sociales. Este es un paréntesis del conferencista, pero revela el trasfondo de las intenciones de su discurso; la pelea por que en las escuelas públicas de USA se deje de enseñar Evolucionismo porque algunos ultraconservadores del partido Republicano les parece que van en contra de la Biblia, esta pelea se ha librado en tribunales judiciales desde poco antes de 1920 (en 1920 se instauró una ley, por presión de los ultraconservadores, que ilegalizó temporalmente la enseñanza del Evolucionismo) hasta 1982 (en futuras respuestas hablaré más de esta querella entre ultraconservadores y educación) y la pelea la trasladaron, entonces, a una campaña propagandística de acreditación de SU modo de interpretar los textos bíblicos y desacreditar a toda costa la Evolución.
Retoma la dirección de su conferencia tratando de explicar el por qué hoy no se ven los dinosaurios [26:26]. La escasez de testimonios actuales de dinosaurios, Hovind, la atribuye a que ellos tuvieron dos grandes problemas: el primero, a que ellos murieron luego del Diluvio Universal por los cambios climáticos; y el segundo, el peor (según él), era que la gente los cazaban. Él deduce que los ‘dragones’ de la antigüedad son los hoy conocidos como ‘dinosaurios’; él dice que la Biblia menciona “dragones treinta y cuatro (34) veces”, sugiriendo así que en ella se mencionan a los dinosaurios en todas esas veces. Va más allá de la mención de la palabra ‘dragón’ y al Leviatán (Job 41:18 ) [28:50] lo interpreta como ‘dinosaurio’. Continúa aún más allá, dando por hecho que todo “dragón” es “dinosaurio”, y echa miradas hacia otros mitos, leyendas y demás representaciones de diversas culturas que hablen o tengan algún tipo de representaciones pictóricas o literarias de dragones para extender su afirmación de que los humanos convivieron con los dinosaurios. Así pasa por el Gilgamesh [27:58], las puertas de Babilonia [32:0], San Jorge y Beowulf [33:53], el escudo de Heirakonpolis [35:0], un colmillo de hipopótamo encontrado con grabados de un animal de cuello largo lo interpreta como el grabado de un dragón (dinosaurio) y no se ocurrió pensar que es una jirafa [35:25], las gárgolas francesas las entiende como dragones (dinosaurios) [36:40], el relato de un irlandés del 900 d. C. quien dice haber matado un animal con púas en la cola Hovind lo entiende como un estegosaurio (una especie de dinosaurio) [37:30], el relato de Marco Polo en China acerca de que el emperador criaba dragones para tirar de su carruaje [38:35], los petroglifos del Gran Cañón [39:0], otro petroglifo encontrado en Canadá que podría ser un bisonte él dice: “…enseñando lo que parece ser un dinosaurio” (aquí cabría recordar lo que ya mencioné antes que él debería preguntarse a sí mismo: “Lo sé o lo pienso, lo sé o lo deduzco…”) [41:30], las Líneas de Nazca (a propósito, el desierto más seco de la Tierra es el de Acatama en Chile y no el ubicado en Nazca) [41:54], una momia de esa misma zona envuelta en una manta con dibujos de animales que tienen el aspecto de llamas y vicuñas (animales propios de la región) pero él asume que son dinosaurios [46:20], en 1572 en Italia se narra la supuesta cacería de un dinosaurio y su venta a un museo [47:22], hace un giro para hablar de los moluscos gigantes de las profundidades (el hallazgo de calamares gigantes no niega a la Evolución, se han encontrado varios especímenes en algunas playas del Pacífico, han sido objeto de estudio y reposan en museos) [49:35].  Portada de documental de National Geographic sobre calamares gigantes (recordemos que antes Hovind tomó un artículo de una de las revistas de la National Geographic para hacer una de sus críticas).
En Ica, Perú [43:55], se encontraron unas piedras grabadas con dibujos de dinosaurios junto con humanos; Hovind afirma que fueron encontradas por los conquistadores en 1571 y que datan de alrededor del tiempo de Cristo. Esta evidencia no me causa confianza por ciertos vacios, (por no hablar del aspecto que las piedras tienen), entre ellos está que no menciona el lugar específico del hallazgo (Ica es una región amplia)  Este es el mapa de Perú. La región en verde oscuro es Ica Debería especificar la montaña tal, cerca al pueblo tal o al punto tal; no habla de la cultura a la que pertenecieron, por los rasgos de las expresiones culturales se puede determinar (forma de los dibujos, pinturas, vestimentas, alfarería, casas…); dice que son contemporáneas a Jesús, ¿cómo lo supo?,¿lo habrá sabido por las pruebas de carbono catorce? Porque ese es el mismo método utilizado por los científicas para determinar la edad de los fósiles encontrados y afirmar que tal hallazgo tiene tantos millones de años. Pero el detalle que más llama mi atención, si tales piedras son la evidencia más ilustrativa de la convivencia entre humanos y dinosaurios, ¿por qué Hovind no hizo mayor despliegue de ellas en su conferencia (él solo les dedico alrededor de cuatro minutos)?
Continúa en mi respuesta de abajo ↓↓↓↓↓ 3
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