Ver Mensaje Individual
Antiguo 03-04-2008 , 13:09:06   #38
Amadeus
Denunciante Popular
 
Avatar de Amadeus
Me Gusta
Estadisticas
Mensajes: 1.620
Me Gusta Recibidos: 119
Me Gustas Dados: 127
Ingreso: 06 sep 2007

Temas Nominados a TDM
Temas Nominados Temas Nominados 0
Nominated Temas Ganadores: 0
Reputacion Poder de Credibilidad: 22
Puntos: 6600
Amadeus conoce todos los secretos de la reputacionAmadeus conoce todos los secretos de la reputacionAmadeus conoce todos los secretos de la reputacionAmadeus conoce todos los secretos de la reputacionAmadeus conoce todos los secretos de la reputacionAmadeus conoce todos los secretos de la reputacionAmadeus conoce todos los secretos de la reputacionAmadeus conoce todos los secretos de la reputacionAmadeus conoce todos los secretos de la reputacionAmadeus conoce todos los secretos de la reputacionAmadeus conoce todos los secretos de la reputacion
  
Predeterminado

Cita:
Iniciado por STEPPENWOLF
Ya Expuse Las Explicaciones Y Los Argumentos. Mis Argumentos Se Apoyan En La LÓgica Y No En Lo Que La Rae Considere Como Correcto.
No has dado razón alguna para justificar específicamente el NO uso de la expresión. A eso me refiero. ¿Cuáles son los argumentos apoyados en la lógica que aprueban específicamente la expresión COCIENTE INTELECTUAL y que reprueban específicamente la expresión COEFICIENTE INTELECTUAL?

Empezado por STEPPENWOLF
"NO SE DICE COEFICIENTE SUPERIOR. SE DICE COCIENTE SUPERIOR PUES VIENE DE COCIENTE INTELECTUAL. LA EXPRESIÓN COEFICIENTE INTELECTUAL ESTÁ ERRADA."

Mi consideración del por qué ambas podrían considerarse válidas, proviene simplemente de mirarlas desde diferentes perspectivas. Si nos cerramos a lo extrictamente aritmético seguramente que cociente saldría mejor librada. Pero, existen muchas justificaciones por las que una expresión es adoptada por la RAE, son simplemente puntos de vista. Por ejemplo, ante la doble negación en las oraciones, la RAE dice:

"En español existe un esquema particular de negación, que permite combinar el adverbio no con la presencia de otros elementos que tienen también sentido negativo. La concurrencia de esas dos «negaciones» no anula el sentido negativo del enunciado, sino que lo refuerza."
El uso aquí de la palabra reforzar está justificando su uso. Aunque, desde el punto de vista de la lógica de primer orden una segunda negación anularía la primera.
Habría que considerar cuál de las justificaciones tiene más peso. De todas formas para la RAE la de más peso es la del refuerzo de negación. Sin embargo, en matemáticas esta concepción no se contempla. Un número es negativo y punto, no puede tener una "negatividad reforzada" (muy a pesar de lo lejos que se pueda estar por "debajo de cero"). Una premisa o variable es negativa y punto, no puede ser "súper negativa", "más negativa" o "hiper negativa".

Te recuerdo mi pregunta:

¿Cuáles son los argumentos apoyados en la lógica que aprueban específicamente la expresión COCIENTE INTELECTUAL y que reprueban específicamente la expresión COEFICIENTE INTELECTUAL?

__________________

AmadeuS



"...Estoy convencido de que una conciencia vívida de los principios morales de mejoramiento y ennoblecimiento en la vida no necesita la idea de un legislador, especialmente un legislador que trabaja sobre las bases del castigo y la recompensa." AE

http://26.media.tumblr.com/tumblr_lb...thn4o1_500.gif

Última edición por Amadeus; 03-04-2008 a las 14:31:37
Amadeus no está en línea   Responder Citando
 
Page generated in 0,03480 seconds with 11 queries