Así es el nuevo sistema educativo japonés (ejemplo)
 

Se está probando en Japón, un revolucionario plan piloto llamado “Cambio Valiente” (Futoji no henko), basado en los programas educativos Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius. Es un cambio conceptual que rompe todos los paradigmas.
Es tan revolucionario que forma a los niños como “Ciudadanos del mundo”, no como japoneses.
En esas escuelas, no se rinde culto a la bandera, no se canta el himno, no se vanagloria a héroes inventados por la historia.
Los alumnos ya no creen que su país es superior a otros por el solo hecho de haber nacido allí.
Ya no irán a la guerra para defender los intereses económicos de los grupos de poder, disfrazados de “patriotismo”.
Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes serán globales, no nacionales.
·
¡Imagínese que ese cambio se está dando en uno de los países más tradicionalistas y machistas del mundo!

El programa de 12 años, está basado en los conceptos:

· Cero patriotismo.
· Cero materias de relleno.
· Cero tareas.

· Y Solo tiene 5 materias, que son:

1. Aritmética de Negocios.. Las operaciones básicas y uso de calculadoras de negocio.

2. Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja, y terminan leyendo un libro por semana.

3. Civismo. Pero entendiendo el civismo como el respeto total a las leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo, y el respeto a la ecología.
4. Computación. Office, internet, redes sociales y negocios on-line.

5. 4 Idiomas, Alfabetos, Culturas y Religiones: japonesa, americana, china y árabe, con visitas de intercambio a familias de cada país durante el verano.

¿Cuál será la resultante de este programa?

Jóvenes que a los 18 años hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4 alfabetos y 4 religiones.
· Son expertos en uso de sus computadoras.
· Leen 52 libros cada año.
· Respetan la ley, la ecología y la convivencia
· Manejan la aritmética de negocios al dedillo.

¿Contra ellos van a competir nuestros hijos?

Con “maestros” que siempre están haciendo huelgas, paros y marchas.

- Chicos que saben más de los chismes de la T.V., que se saben los nombres de los artistas famosos, pero nada de Historia.

- Chicos que hablan español solo más o menos, que tienen pésima ortografía, que no saben hacer sumas de quebrados, que son expertos en “copiar” durante los exámenes.

- Chicos que no hablan del espíritu y del amor …



FUENTE: MILENIO.COM

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Excelente, Tyler.
Muy oportuno este artículo. Realmente nuestro modelo educativo está lleno de muchos vacíos y lugares comunes, y ya va siendo hora de repensarlo, de adecuarlo a nuestra características propias para no seguir incurriendo en el error de homogenizarlo y estandarizarlo continentalmente.

Últimamemte ha hecho carrera el concepto de que si enfatizamos en Emprendimiento, se solucionan todos los problemas de desempleo y competitividad. Craso error. Previo a eso se debe haber realizado una reforma en la estructura curricular, en todos los niveles de la educación.

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todo esto va unido a un modelo de disiplina que no tenemos los colombianos

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Aqui tenemos la disciplina de hacernos los martires y quejarnos de todo (es decir volverse de izquierda)

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Doc, no es sino revisar las actuales columnas de opinión y una que otra cuenta en twitter para darse cuenta que el dispendioso arte de "quejarse" no es patrimonio exclusivo de la izquierda; y para ser sincero prefiero al que critica todo el tiempo al que aplaude todo el tiempo, el primero aburre pero nos mantiene atentos. Dudo mucho que la rueda se le hubiera ocurrido a quien era feliz cargando todo sobre sus hombros.

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cesar, yo por eso ni aplaudo, ni me quejo, ni me pinto de colores politicos para que los demas me vean. mire lo que hacen los japoneses: se preparan, se sacrifican,son disciplinados y eso forja un caracter.
ojala uno de cada 1000 colombianos fueramos asi.

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con respeto que te mereces compañero per tenez que leer mas sobre socialismo antes de decir eso de la izquierda y no quedar algo desfasado con ese tipo de comentario que no tiene nada que ver ni uno ni lo otro vale, para no generar mal entendidos entre foristas. Gracias


Otra con respecto al articulito, como carajos va a tener respeto a la ecologia si no veo nada incluido de ciencias??? la ecologia no es cojer y cuidar arbole amarrandose a ellos o protestar desnudos por matanza de X cantidad de animales ( sin quitar credito a aquellos que lo hacen que igual lo respeto, pero eso no es ecologia es protesta ecologica, muy distinta), tiene que saber mucho sobre ciencia y su historia para acarrear temas y problematicas como las que tienen los japoneses, me explico: japon es el pais mayor consumidor de pescado en el mundo pero tienen en sus mares circundantes un problema en us ecosistemas enorme por la sobre explotacion y no por la contaminacion, por que eso si hay que acuñarles es muy raro que boten un pepelito al mar; otra el problema de la deforestacion de sus bosques, tiene bosques en muy buen estado muy antiguos pero su area y poblacion no son los adecuados para tener un ecosistema sano, esto entre muchas otras, si japon es un pais de empuje empeño pero no todo es perfecto. ojo no es queja es simplemente un detalle que no incluyeron o si lo incluyeron no lo explicaron y quede con la duda. Gracias