Ayudante De Santa
06-11-2015, 22:19:08
Ver la Versión Completa Con Imagenes : Socialismo del Siglo 21 en Bogota: Un año sabático remunerado para docentes
!!! OoOops !!!
11-06-2015, 18:01:00
Un año sabático remunerado para docentes, esa es una de las iniciativas que cursa en el Concejo de Bogotá y que fue aprobada en primer debate. Con el proyecto de acuerdo se busca que los profesores vinculados por más de diez años con la Secretaría de Educación puedan acceder a este beneficio.
El autor de la iniciativa, el concejal de Polo Democrático, Celio Nieves Herrera, explicó que los docentes y directivos docentes podrán beneficiarse con el estímulo de un año remunerado para realizar investigaciones o innovación en pedagogía y docencia. “Por mayoría fue aprobado el proyecto y esperamos el segundo debate para que la Plenaria ratifique dicha iniciativa”.
Se entiende por año sabático un período de doce meses consecutivos en los cuales una persona se libera voluntariamente de sus actividades laborales o académicas con el fin de dedicarse a intereses personales como viajar, descansar, disfrutar de la familia o desarrollar una actividad personal o investigativa.
Durante el año sabático el docente podrá dedicarse a la investigación, a la preparación de libros y de material didáctico, a la realización de actividades en el marco de convenios o programas interinstitucionales ofrecidos nacionales o internacionales, a la creación artística, a la realización de pasantías, y a otras actividades académicas.
“La falta de claridad conceptual sobre esta modalidad académica ha provocado muchas desviaciones, desde la no-aplicación de este precepto, por entenderlo como exótico o en el mejor de los casos inaplicable”, dice el proyecto de acuerdo que ha intentado cursar desde hace ocho años en el Concejo y hasta ahora tiene visto bueno.
El autor de la iniciativa, el concejal de Polo Democrático, Celio Nieves Herrera, explicó que los docentes y directivos docentes podrán beneficiarse con el estímulo de un año remunerado para realizar investigaciones o innovación en pedagogía y docencia. “Por mayoría fue aprobado el proyecto y esperamos el segundo debate para que la Plenaria ratifique dicha iniciativa”.
Se entiende por año sabático un período de doce meses consecutivos en los cuales una persona se libera voluntariamente de sus actividades laborales o académicas con el fin de dedicarse a intereses personales como viajar, descansar, disfrutar de la familia o desarrollar una actividad personal o investigativa.
Durante el año sabático el docente podrá dedicarse a la investigación, a la preparación de libros y de material didáctico, a la realización de actividades en el marco de convenios o programas interinstitucionales ofrecidos nacionales o internacionales, a la creación artística, a la realización de pasantías, y a otras actividades académicas.
“La falta de claridad conceptual sobre esta modalidad académica ha provocado muchas desviaciones, desde la no-aplicación de este precepto, por entenderlo como exótico o en el mejor de los casos inaplicable”, dice el proyecto de acuerdo que ha intentado cursar desde hace ocho años en el Concejo y hasta ahora tiene visto bueno.
Ayudante De Santa
06-11-2015, 22:19:08
Heráclito
11-06-2015, 18:17:02
Lo que preocupa no es que presenten este tipo de proyectos, están en toda libertad de hacerlo. Lo que pone los pelos de punta es que haya pasado en primer debate en el Concejo, buscando premiar la mediocridad de quienes se niegan a hacerse un simple examen de evaluación, y que en el pasado la gran mayoría no ha conseguido aprobar. Por supuesto, estamos en un año electoral y estas propuestas estúpidas dan votos.
PEDROELGRANDE
11-06-2015, 19:56:42
Lo que preocupa no es que presenten este tipo de proyectos, están en toda libertad de hacerlo. Lo que pone los pelos de punta es que haya pasado en primer debate en el Concejo, buscando premiar la mediocridad de quienes se niegan a hacerse un simple examen de evaluación, y que en el pasado la gran mayoría no ha conseguido aprobar. Por supuesto, estamos en un año electoral y estas propuestas estúpidas dan votos.
http://imagezilla.net/thumbs2/VqxHNhI-sALARIOS-Y-DOCENTES_tn.jpg (http://imagezilla.net/show/VqxHNhI-sALARIOS-Y-DOCENTES.jpg)
http://imagezilla.net/thumbs2/8smOGSN-COLOMBIA-EDUCACI-N-1_tn.jpg (http://imagezilla.net/show/8smOGSN-COLOMBIA-EDUCACI-N-1.jpg)
La falta de información es abismal. En el país hay 144.255 maestr@s bajo el estatuto 1278; todos son sometidos a 4 evaluaciones: 1)de ingreso a la carrera, 2) 3 meses de idoneidad o prueba , 3) anualmente son sometidos por los rectores y coordinadores a examen de desempeño y 4) cada dos años a examen de competencias ( este último como requisito final para ascender en el escalafón)( En realidad, una escala de hierro para evitar los ascensos: lo que persigue es reducir el tamaño del estado).
La mayoría de tales docentes no han cumplido los 10 años de permanencia en carrera. El salario promedio de tales docentes es de $ 1,525.535 ( No de $ 2,500.000 como aseguró Gina Parody).
De esos 144.255 maestr@s, 75.407 ( mayoría) no tiene posgrado porque no tienen como pagarlo. Y devengan apenas $1,811.890.
Sólo hay 20 doctores, pero solamente 4 están en la máxima escala salarial. La mayoría, 16, ganan apenas $3,134.755. (Ese es el salario de un profesor doctorado en colombia :-( !) Ni hablar de los doctores del decreto 2277...ganan igual que todos los que llegan al escalafón 14 ( después de casi 30 años de servicio): más o menos " $ 2,700.000 ( así trata la sociedad Colombiana a sus maestros doctorados! )
Si se siguen los concejos y las advertencias de organismos como la Fundación compartir, se observará que se enfatiza en la necesidad de subir el estatus y los estímulos, es decir, la motivación para la planta docente. Toda la planta docente.
Es obvio que todos los docentes no entrarían en la figura del año sabático: por distintos motivos: incompatibilidad con un segundo empleo (rebusque, para compensar su pésimo salario), incompatibilidad con su condición familiar, (Padre y madre cabeza de hogar, por ejemplo), la mayoría no tiene máster, etc. etc.....
La figura como se presenta está diseñada para un año sabático cada diez años....más que justo para una de las profesiones más duras dentro del espectro laboral....pero estamos en el país de la merde....un país que se odia a sí mismo y por ende odia y vitupera de sus docentes....de sus maestros y de sus maestras.
http://thumbnails107.imagebam.com/41508/03547f415074392.jpg (http://www.imagebam.com/image/03547f415074392)
http://imagezilla.net/thumbs2/VqxHNhI-sALARIOS-Y-DOCENTES_tn.jpg (http://imagezilla.net/show/VqxHNhI-sALARIOS-Y-DOCENTES.jpg)
http://imagezilla.net/thumbs2/8smOGSN-COLOMBIA-EDUCACI-N-1_tn.jpg (http://imagezilla.net/show/8smOGSN-COLOMBIA-EDUCACI-N-1.jpg)
La falta de información es abismal. En el país hay 144.255 maestr@s bajo el estatuto 1278; todos son sometidos a 4 evaluaciones: 1)de ingreso a la carrera, 2) 3 meses de idoneidad o prueba , 3) anualmente son sometidos por los rectores y coordinadores a examen de desempeño y 4) cada dos años a examen de competencias ( este último como requisito final para ascender en el escalafón)( En realidad, una escala de hierro para evitar los ascensos: lo que persigue es reducir el tamaño del estado).
La mayoría de tales docentes no han cumplido los 10 años de permanencia en carrera. El salario promedio de tales docentes es de $ 1,525.535 ( No de $ 2,500.000 como aseguró Gina Parody).
De esos 144.255 maestr@s, 75.407 ( mayoría) no tiene posgrado porque no tienen como pagarlo. Y devengan apenas $1,811.890.
Sólo hay 20 doctores, pero solamente 4 están en la máxima escala salarial. La mayoría, 16, ganan apenas $3,134.755. (Ese es el salario de un profesor doctorado en colombia :-( !) Ni hablar de los doctores del decreto 2277...ganan igual que todos los que llegan al escalafón 14 ( después de casi 30 años de servicio): más o menos " $ 2,700.000 ( así trata la sociedad Colombiana a sus maestros doctorados! )
Si se siguen los concejos y las advertencias de organismos como la Fundación compartir, se observará que se enfatiza en la necesidad de subir el estatus y los estímulos, es decir, la motivación para la planta docente. Toda la planta docente.
Es obvio que todos los docentes no entrarían en la figura del año sabático: por distintos motivos: incompatibilidad con un segundo empleo (rebusque, para compensar su pésimo salario), incompatibilidad con su condición familiar, (Padre y madre cabeza de hogar, por ejemplo), la mayoría no tiene máster, etc. etc.....
La figura como se presenta está diseñada para un año sabático cada diez años....más que justo para una de las profesiones más duras dentro del espectro laboral....pero estamos en el país de la merde....un país que se odia a sí mismo y por ende odia y vitupera de sus docentes....de sus maestros y de sus maestras.
http://thumbnails107.imagebam.com/41508/03547f415074392.jpg (http://www.imagebam.com/image/03547f415074392)
!!! OoOops !!!
11-06-2015, 20:56:18
Si Pedro..., respetar a los docentes es darles un año sabatico.... ajam
PEDROELGRANDE
11-06-2015, 21:54:31
Si Pedro..., respetar a los docentes es darles un año sabatico.... ajam
Pues vos CONCEPTUANDO SOBRE RESPETICO....ajam.....
Por lo demás se trata del valor que una sociedad le da a la educación.. ... ejem ujum... ajom.... :roll:
Pues vos CONCEPTUANDO SOBRE RESPETICO....ajam.....
Por lo demás se trata del valor que una sociedad le da a la educación.. ... ejem ujum... ajom.... :roll:
!!! OoOops !!!
11-06-2015, 23:05:42
Ejem, ajum, ajam, jijiji
Q viva el gran partido socialista!!!!!
Q viva el gran partido socialista!!!!!
PEDROELGRANDE
11-06-2015, 23:12:21
Ejem, ajum, ajam, jijiji
Q viva el gran partido socialista!!!!!
Seeeeeh que viva! Y üps bien lejos....:laughing9: :laughing9: :laughing9:
Q viva el gran partido socialista!!!!!
Seeeeeh que viva! Y üps bien lejos....:laughing9: :laughing9: :laughing9:
!!! OoOops !!!
11-06-2015, 23:24:38
No way.... io aki.... uds los Farcos, bn leeejos
Te gustaria en Cuba? Venezuela? Nicaragua? Bolivia? .... wow... el pelotudo este tiene muchos paraisos para escoger.....
Te gustaria en Cuba? Venezuela? Nicaragua? Bolivia? .... wow... el pelotudo este tiene muchos paraisos para escoger.....
PEDROELGRANDE
11-06-2015, 23:29:17
No way.... io aki.... uds los Farcos, bn leeejos
Te gustaria en Cuba? Venezuela? Nicaragua? Bolivia? .... wow... el pelotudo este tiene muchos paraisos para escoger.....
FARCA TU COCHINA CONCIENCIA....:rolleyes: VOS URIBESTIA CHIMBA USÁS LA EXCUSA DEL FARQUISMO PARA PERSEGUIR A QUIEN ESCOJÁS DE VÍCTIMA....LA MISMA ESTRAGEMA DEL NAZI CRIOLLO....
Te gustaria en Cuba? Venezuela? Nicaragua? Bolivia? .... wow... el pelotudo este tiene muchos paraisos para escoger.....
FARCA TU COCHINA CONCIENCIA....:rolleyes: VOS URIBESTIA CHIMBA USÁS LA EXCUSA DEL FARQUISMO PARA PERSEGUIR A QUIEN ESCOJÁS DE VÍCTIMA....LA MISMA ESTRAGEMA DEL NAZI CRIOLLO....
!!! OoOops !!!
11-06-2015, 23:38:36
Farca vos pedra de zanahoria!!!!
Tal vez no de armas, x q tenes el perfil de alguien muy cobarde para esos asuntos, pero SI de conviccion.... NO estoy descubriendo el agua, vos aqui lo has demostrado.....
Nazi criollo?
Pfffffff
Soy del universo ....
Tal vez no de armas, x q tenes el perfil de alguien muy cobarde para esos asuntos, pero SI de conviccion.... NO estoy descubriendo el agua, vos aqui lo has demostrado.....
Nazi criollo?
Pfffffff
Soy del universo ....
Miguelito87
12-06-2015, 07:43:49
Eso significa que Pedro tendrá un año sabático porque si.... Que OoOops se apiade de nosotros.
Pd. De acuerdo con Heraclito, es una propuesta interesante pero si estuviera bien estructurada. La mediocridad del sistema educativo debe ser erradicada.... Pedro debe ser exterminado!
Pd. De acuerdo con Heraclito, es una propuesta interesante pero si estuviera bien estructurada. La mediocridad del sistema educativo debe ser erradicada.... Pedro debe ser exterminado!
cesar coy
12-06-2015, 08:23:13
Lo del año sabatico es una tontería. Pero hay que reconocer que sus sueldos son una miseria, máxime teniendo en cuenta que 3 o 4 meses al año no lo reciben.
Heráclito
12-06-2015, 09:46:37
Eso significa que Pedro tendrá un año sabático porque si.... Que OoOops se apiade de nosotros.
Pd. De acuerdo con Heraclito, es una propuesta interesante pero si estuviera bien estructurada. La mediocridad del sistema educativo debe ser erradicada.... Pedro debe ser exterminado!
Como cualquier profesional, incluyendo los profesores universitarios, si quieren aplicar a una especialización, una maestría o un doctorado, preséntense, gánense la beca y estudien, lleven un año o veinte trabajando. Los estudios superiores son para los más inteligentes y capaces, no para premiar mediocres que, aferrados a su sindicato, consiguen permanecer agarrados de la teta burocrática hasta la jubilación, sin más mérito que repetir cada año la misma retahíla de fechas y nombres, embruteciendo a sus alumnos, y hacer la huelga anual para que les sigan patrocinando su vagabundería.
No sé si leyeron la columna de Héctor Abad Faciolince: "Maestros de dudosa ortografía" que revela el bajo nivel educativo y cultural de nuestros "profesores" que a la larga no son sino "maistros".
9 MAYO 2015 - 3:48 PM
Maestros de dudosa ortografía
UNO TIENE SUS MANÍAS. UNA DE LAS mías es una casi enfermiza obsesión por la ortografía.
Por: Héctor Abad Faciolince
Cuando fui maestro de lengua española, todavía lo recuerdo con dolor en el alma, una colega me corrigió dos errores que cometí en el tablero: había escrito jesuita con tilde (jesuíta) y también le había puesto tilde al pronombre ti (tí). Jamás olvidaré esas correcciones. Hay palabras de ortografía tan rara que uno apenas se las aprende si llega a quebrarse el huesito de la alegría: cóccix. Y otras tan contra-intuitivas que hay que ser hijo de médico para sabérselas: torácico, aunque se diga tórax; o absorber, que uno tiende a cruzar con absolver, y se le puede ir la V. Hay que escribir con el diccionario abierto.
Es tanta mi manía que no hace mucho tiempo me granjeé (acabo de consultar y sí, es con J) la enemistad de una ministra del despacho de Santos. No, no es la de educación. A raíz de una crítica que hice a la misa que le hicieron aquí a García Márquez, con cardenal a bordo, recibí de ella una carta muy molesta. No me importó la molestia, pero sí las faltas de ortografía (en una comunicación oficial), y se las señalé. Me contestó aún más furiosa que esas faltas las había cometido su secretaria. Con tan mala suerte que en la nueva carta había otras fallas, que volví a mostrarle. En fin, la ministra, desde entonces, no me quiere mucho.
Empezó a preocuparme la ortografía de los maestros en huelga desde que vi las pancartas de la marcha. No daban pie con bola. Leí también un cartel con buena ortografía, pero homófobo: “Ministra, la educación está como su situación sexual: pura mamadera de gallo”. La mala ortografía y la homofobia me parecían normales en una manifestación de ganaderos, digamos de Fedegán, ¿pero de maestros?
Había que oír también la manera de hablar de algunos líderes de Fecode: descompuestos, amenazantes. No parecían maestros (razonables, serenos, cargados de argumentos) sino agitadores. No sabían cómo explicar que el 78% de los educadores no superaran las evaluaciones para poder ascender en el escalafón. ¿Esos eran los líderes de la más hermosa de las profesiones, de la más importante? No tenían voz de profesor, sino de vociferador. Agitadores de masas, resentidos de la lucha de clases (como si un maestro no perteneciera a la clase más eximia). Por líderes así es que la misma profesión no recobra su antiguo lustre: no defienden el ideal de una gran vocación, sino que se acogotan por intereses.
Harto de tanta bulla y de tantas consignas arrogantes y sin tildes, solidario con los padres trabajadores que tuvieron que dejar a los niños solos en la casa durante casi 20 días, me atreví a cuestionar por Twitter el ya largo y vociferante paro de los maestros. Quién dijo miedo. Por esos 120 caracteres me cayeron de inmediato toneladas de insultos. A esa gavilla furibunda no le habría prestado atención, si no hubiera sido por la pésima ortografía.
Les contesté: “A juzgar por la redacción de los maestros que me responden, deberían examinarse al menos en gramática y ortografía”. Ahí creció aún más la lluvia de denuestos. Me dediqué, entonces, entre en serio y en broma, a darles un cursillo rápido de gramática y ortografía (gratis); más les hacía correcciones y más se enfurecían. La rabia es mala consejera y sus tuits caían cada vez más al nivel de la pocilga léxica y la ortografía maloliente. Yo era, se supone, “rasista y clacista” (sic) por corregirlos. Mi padre, por supuesto, se revolcaba en la tumba de “verguenza” (re-sic) por el hijo “fasista” (recontra-sic).
Escribían frases como: “Así nunca abra buena educación”. Y yo les decía: no sé qué está abriendo. “Ese aumento salarial es una farza” y yo tenía la tentación de obligarlos a aprenderse de memoria los versos ortográficos de Marroquín. En fin, por corregirle la ortografía, me odiaba antes una ministra; ahora buena parte del gremio de los maestros, por lo mismo. Pero lo volvería a hacer.
Fuente: El Espectador
Pd. De acuerdo con Heraclito, es una propuesta interesante pero si estuviera bien estructurada. La mediocridad del sistema educativo debe ser erradicada.... Pedro debe ser exterminado!
Como cualquier profesional, incluyendo los profesores universitarios, si quieren aplicar a una especialización, una maestría o un doctorado, preséntense, gánense la beca y estudien, lleven un año o veinte trabajando. Los estudios superiores son para los más inteligentes y capaces, no para premiar mediocres que, aferrados a su sindicato, consiguen permanecer agarrados de la teta burocrática hasta la jubilación, sin más mérito que repetir cada año la misma retahíla de fechas y nombres, embruteciendo a sus alumnos, y hacer la huelga anual para que les sigan patrocinando su vagabundería.
No sé si leyeron la columna de Héctor Abad Faciolince: "Maestros de dudosa ortografía" que revela el bajo nivel educativo y cultural de nuestros "profesores" que a la larga no son sino "maistros".
9 MAYO 2015 - 3:48 PM
Maestros de dudosa ortografía
UNO TIENE SUS MANÍAS. UNA DE LAS mías es una casi enfermiza obsesión por la ortografía.
Por: Héctor Abad Faciolince
Cuando fui maestro de lengua española, todavía lo recuerdo con dolor en el alma, una colega me corrigió dos errores que cometí en el tablero: había escrito jesuita con tilde (jesuíta) y también le había puesto tilde al pronombre ti (tí). Jamás olvidaré esas correcciones. Hay palabras de ortografía tan rara que uno apenas se las aprende si llega a quebrarse el huesito de la alegría: cóccix. Y otras tan contra-intuitivas que hay que ser hijo de médico para sabérselas: torácico, aunque se diga tórax; o absorber, que uno tiende a cruzar con absolver, y se le puede ir la V. Hay que escribir con el diccionario abierto.
Es tanta mi manía que no hace mucho tiempo me granjeé (acabo de consultar y sí, es con J) la enemistad de una ministra del despacho de Santos. No, no es la de educación. A raíz de una crítica que hice a la misa que le hicieron aquí a García Márquez, con cardenal a bordo, recibí de ella una carta muy molesta. No me importó la molestia, pero sí las faltas de ortografía (en una comunicación oficial), y se las señalé. Me contestó aún más furiosa que esas faltas las había cometido su secretaria. Con tan mala suerte que en la nueva carta había otras fallas, que volví a mostrarle. En fin, la ministra, desde entonces, no me quiere mucho.
Empezó a preocuparme la ortografía de los maestros en huelga desde que vi las pancartas de la marcha. No daban pie con bola. Leí también un cartel con buena ortografía, pero homófobo: “Ministra, la educación está como su situación sexual: pura mamadera de gallo”. La mala ortografía y la homofobia me parecían normales en una manifestación de ganaderos, digamos de Fedegán, ¿pero de maestros?
Había que oír también la manera de hablar de algunos líderes de Fecode: descompuestos, amenazantes. No parecían maestros (razonables, serenos, cargados de argumentos) sino agitadores. No sabían cómo explicar que el 78% de los educadores no superaran las evaluaciones para poder ascender en el escalafón. ¿Esos eran los líderes de la más hermosa de las profesiones, de la más importante? No tenían voz de profesor, sino de vociferador. Agitadores de masas, resentidos de la lucha de clases (como si un maestro no perteneciera a la clase más eximia). Por líderes así es que la misma profesión no recobra su antiguo lustre: no defienden el ideal de una gran vocación, sino que se acogotan por intereses.
Harto de tanta bulla y de tantas consignas arrogantes y sin tildes, solidario con los padres trabajadores que tuvieron que dejar a los niños solos en la casa durante casi 20 días, me atreví a cuestionar por Twitter el ya largo y vociferante paro de los maestros. Quién dijo miedo. Por esos 120 caracteres me cayeron de inmediato toneladas de insultos. A esa gavilla furibunda no le habría prestado atención, si no hubiera sido por la pésima ortografía.
Les contesté: “A juzgar por la redacción de los maestros que me responden, deberían examinarse al menos en gramática y ortografía”. Ahí creció aún más la lluvia de denuestos. Me dediqué, entonces, entre en serio y en broma, a darles un cursillo rápido de gramática y ortografía (gratis); más les hacía correcciones y más se enfurecían. La rabia es mala consejera y sus tuits caían cada vez más al nivel de la pocilga léxica y la ortografía maloliente. Yo era, se supone, “rasista y clacista” (sic) por corregirlos. Mi padre, por supuesto, se revolcaba en la tumba de “verguenza” (re-sic) por el hijo “fasista” (recontra-sic).
Escribían frases como: “Así nunca abra buena educación”. Y yo les decía: no sé qué está abriendo. “Ese aumento salarial es una farza” y yo tenía la tentación de obligarlos a aprenderse de memoria los versos ortográficos de Marroquín. En fin, por corregirle la ortografía, me odiaba antes una ministra; ahora buena parte del gremio de los maestros, por lo mismo. Pero lo volvería a hacer.
Fuente: El Espectador
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