Nuevo sistema educativo en japón

[Ayudante De Santa]

[OZKRR]

Seestá probando en Japón, un revolucionario plan piloto llamado
"Cambio Valiente" (Futoji no henko),basado en los programaseducativos Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius. Es uncambio conceptual que rompe todos los paradigmas.

Es tan revolucionario que forma a los niños como "Ciudadanos del
mundo", no como japoneses.

En esas escuelas, no se rinde culto a la bandera, no se canta el
himno, no se vanagloria a héroes inventados por la historia.

Los alumnos ya no creen que su país es superior a otros por el solo
hecho de haber nacido allí. Ya no irán a la guerra para defender los
intereses económicos de los grupos de poder, disfrazados de
"patriotismo".

Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes serán
globales, no nacionales.

¡Imagínese que ese cambio se está dando en uno de los países más
tradicionalistas y machistas del mundo!

El programa de 12 años, está basado en los conceptos:

ü Ceropatriotismo.
ü Ceromaterias de relleno.
ü Cerotareas.
ü YSolo tiene 5 materias, que son:

1. Aritmética de Negocios. Las operaciones básicas y uso de
calculadoras de negocio.

2. Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cadaniño
escoja y terminan leyendo un libro por semana.

3. Civismo. Pero entendiendo el civismo como el respeto total a las
leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia,la tolerancia, el altruismo y el respeto a la ecología.

4. Computación. Office, internet, redes sociales y negocioson-line.

5. 4 Idiomas, Alfabetos, Culturas y Religiones: japonesa, americana,
china y árabe, con visitas de intercambio a familias de cada país
durante el verano.

¿Cuál será la resultante de este programa?

Jóvenes que a los 18 años hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4
alfabetos y 4 religiones.

* Son expertos en el uso de sus computadoras.
* Leen 52 libros cada año.
* Respetan la ley, la ecología y la convivencia
* Manejan la aritmética de negocios al dedillo.

-¡Contra ellos van a competir nuestros hijos! ¿Y quienes son nuestroshijos?

Chicos que saben más de los chismes de la T.V., que se saben los
nombres de los artistas famosos, pero nada de Historia.

• Chicos que hablan Español sólo más o menos, que tienen pésima
ortografía, que no saben hacer sumas de quebrados, que son expertosen "copiar" durante los exámenes.

• Chicos que pasan más tiempo viendo las estupideces de la
televisión o partidos de ‘Futbol’ que estudiando o leyendo, casi sin
comprender lo que leen…

. Chicos que son los llamados homo videos, ya que no socializan sino
que están estupidizados con el Ipod, las tablets, el skate, losblackberries, el facebook, los chats donde sólo hablan de las mismasestupideces que enumeramos antes o con los juegos informáticos, en un claroaislamiento que conocemos como autismo y que atenta contra lalibertad, la educación, su autoestima, el respeto a sus padres oprójimo, la solidaridad, la cultura y promueven un egoísmoalarmante!!!

SI ESTA SOCIEDAD NO HACE UN CAMBIO, SE JODIERON NUESTROS HIJOS!
(Y nosotros con ellos, pues tendremos que mantenerlos) y ¿si morimos antes queellos?

DE NUEVO:
SE JODIERON NUESTROS HIJOS!!!

[Ayudante De Santa]

[INDIVIDUAL]

Tremendo ome..POR AKI ESTABA

http://www.denunciando.com/estudio-y-cultura-57/628459-nuevo-sistema-educativo-en-japon.html

[--EL CAPO--]

Tremendo ome..POR AKI ESTABA

http://www.denunciando.com/estudio-y-cultura-57/628459-nuevo-sistema-educativo-en-japon.html

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