Ayudante De Santa
06-11-2015, 22:19:08
Ver la Versión Completa Con Imagenes : La MANE personaje del año 2011
e-che
22-12-2011, 15:43:03
Por: Aurelio Suárez Montoya, Bogotá, 20 de diciembre de 2011
Muchos coincidirán con la designación de MANE (Mesa Amplia Nacional Estudiantil) como personaje de 2011, pero posiblemente por razones que pueden diferir. En noviembre algunos analistas elogiaron que, contrario a hace 40 años, no son “grupos juveniles de organizaciones políticas”, ni “múltiples grupúsculos y siglas”, “muy relacionados con las izquierdas”. “El actual no es el brazo de ningún partido”. Otros, plantearon que el desarrollo del movimiento mostró que “Santos tiene un talante democrático y es alguien abierto a retroceder o modificar”, o que “donde dejen meter a los políticos perderán el apoyo de la opinión”.
No creo que lo anterior sea lo relevante. Se emitieron también juicios con cierto aire de ecuanimidad como: “los jóvenes lograron una victoria, pero, igualmente, Juan Manuel Santos, al retirar el proyecto”; o que fue un típico con “cara gano yo y con sello pierde usted”. Pero en realidad lo democrático era no haber presentado el proyecto, que a todas luces es profundamente reaccionario y depositaba en manos de negociantes, preferencialmente extranjeros, el proyecto de construcción y creación de conocimiento nacional, estratégico para un país. Derrotar tan nefasto propósito fue el gran triunfo del movimiento.
En segundo término, se debe destacar el papel de liderazgo de los estamentos de las principales universidades públicas, empezando por la Nacional, pero sin omitir los aportes de las privadas, laicas y de inspiración religiosa. ¿Cómo no reconocer, verbigracia, los aportes de Francisco Piedrahíta, de ICESI? MANE cohesionó un movimiento masivo, nacionalista y civil, que trascendió el ámbito educativo, y, aunque a algunos les suene feo, anti-colonialista. Contendió contra que, en el marco del libre comercio, la educación superior se torne en nicho de lucro de grupos internacionales de capital privado. No se olvide que objetivo necesarísimo en épocas de crisis donde los inversores buscan a toda costa colocaciones para sus excedentes. ¡A qué “locomotora” le pusieron el ojo!
Finalmente, se destaca el reagrupamiento del estudiantado colombiano en tres direcciones: organización, educación y propaganda. Es necesario que se unifique como interlocutor social válido y representativo, pero, también, es trascendental que se haya planteado el debate sobre la financiación, la democracia, la autonomía, los contenidos curriculares y el papel de la universidad en la sociedad y, algo que aparece subyacente: la discusión acerca de la real situación de Colombia, del país que tenemos. Al revés de lo que piensan asépticos estudiosos, los políticos juegan en esto y desatinadas opiniones al respecto impiden, en el fondo, que se cristalice entre todos la aspiración primera de los jóvenes de esta generación: un país soberano y democrático.
Así como las castas dinásticas promueven a sus delfines, en la MANE puede estar el relevo de la otra Colombia, silenciosa, lejana y proverbial actriz de reparto, que comenzó a ponerse en pié.
Muchos coincidirán con la designación de MANE (Mesa Amplia Nacional Estudiantil) como personaje de 2011, pero posiblemente por razones que pueden diferir. En noviembre algunos analistas elogiaron que, contrario a hace 40 años, no son “grupos juveniles de organizaciones políticas”, ni “múltiples grupúsculos y siglas”, “muy relacionados con las izquierdas”. “El actual no es el brazo de ningún partido”. Otros, plantearon que el desarrollo del movimiento mostró que “Santos tiene un talante democrático y es alguien abierto a retroceder o modificar”, o que “donde dejen meter a los políticos perderán el apoyo de la opinión”.
No creo que lo anterior sea lo relevante. Se emitieron también juicios con cierto aire de ecuanimidad como: “los jóvenes lograron una victoria, pero, igualmente, Juan Manuel Santos, al retirar el proyecto”; o que fue un típico con “cara gano yo y con sello pierde usted”. Pero en realidad lo democrático era no haber presentado el proyecto, que a todas luces es profundamente reaccionario y depositaba en manos de negociantes, preferencialmente extranjeros, el proyecto de construcción y creación de conocimiento nacional, estratégico para un país. Derrotar tan nefasto propósito fue el gran triunfo del movimiento.
En segundo término, se debe destacar el papel de liderazgo de los estamentos de las principales universidades públicas, empezando por la Nacional, pero sin omitir los aportes de las privadas, laicas y de inspiración religiosa. ¿Cómo no reconocer, verbigracia, los aportes de Francisco Piedrahíta, de ICESI? MANE cohesionó un movimiento masivo, nacionalista y civil, que trascendió el ámbito educativo, y, aunque a algunos les suene feo, anti-colonialista. Contendió contra que, en el marco del libre comercio, la educación superior se torne en nicho de lucro de grupos internacionales de capital privado. No se olvide que objetivo necesarísimo en épocas de crisis donde los inversores buscan a toda costa colocaciones para sus excedentes. ¡A qué “locomotora” le pusieron el ojo!
Finalmente, se destaca el reagrupamiento del estudiantado colombiano en tres direcciones: organización, educación y propaganda. Es necesario que se unifique como interlocutor social válido y representativo, pero, también, es trascendental que se haya planteado el debate sobre la financiación, la democracia, la autonomía, los contenidos curriculares y el papel de la universidad en la sociedad y, algo que aparece subyacente: la discusión acerca de la real situación de Colombia, del país que tenemos. Al revés de lo que piensan asépticos estudiosos, los políticos juegan en esto y desatinadas opiniones al respecto impiden, en el fondo, que se cristalice entre todos la aspiración primera de los jóvenes de esta generación: un país soberano y democrático.
Así como las castas dinásticas promueven a sus delfines, en la MANE puede estar el relevo de la otra Colombia, silenciosa, lejana y proverbial actriz de reparto, que comenzó a ponerse en pié.
Ayudante De Santa
06-11-2015, 22:19:08
RICARDO69
22-12-2011, 15:48:13
Prefiero a la Negra Candela!
armando2007
22-12-2011, 16:17:18
"Qué vivan los estudiantes"
Luisypher
22-12-2011, 19:44:07
La M.A.N.E. hizo algo histórico
Organizar, informar y movilizar a casi 500.000 estudiantes semanalmente, para que despertasen y protegiesen sus derechos por una educación pública digna.
Así mismo para las manifestaciones pacíficas y democráticas que incluían hasta a padres de familia.
Por donde vivo muchas personas se preguntaban el por que del paro nacional estudiantil.
Pero a travez de los propios estudiantes, millones de colombianos se enteraron de la funesta e implacable reforma a la ley 30 de 1993. Una reforma que buscaba privatizar totalmente la educación pública.
Nunca en la historia estudiantil de Colombia, un movimiento de origen universitario hizo reversar la decisión estatal del ministerio de educación.
Y logró tomar conciencia general de abrir un debate nacional, por una educación pública digna, de calidad y abierta a quien desee superarse a nivel profesional, técnico o escolar.
Les repito es histórico.
Organizar, informar y movilizar a casi 500.000 estudiantes semanalmente, para que despertasen y protegiesen sus derechos por una educación pública digna.
Así mismo para las manifestaciones pacíficas y democráticas que incluían hasta a padres de familia.
Por donde vivo muchas personas se preguntaban el por que del paro nacional estudiantil.
Pero a travez de los propios estudiantes, millones de colombianos se enteraron de la funesta e implacable reforma a la ley 30 de 1993. Una reforma que buscaba privatizar totalmente la educación pública.
Nunca en la historia estudiantil de Colombia, un movimiento de origen universitario hizo reversar la decisión estatal del ministerio de educación.
Y logró tomar conciencia general de abrir un debate nacional, por una educación pública digna, de calidad y abierta a quien desee superarse a nivel profesional, técnico o escolar.
Les repito es histórico.
RICARDO69
22-12-2011, 19:48:14
Me da pena con usted, Luisypher, pero parece que el trabajo de la MANE no estuvo tan bien hecho en cuanto a la información, pues ni usted, que parece ser de los más enterados, se ha dado cuenta que la reforma a la ley 30 NO buscaba privatizar totalmente la educación.
Ese el es caballito de batalla facilista de los movimientos estudiantiles y docentes en todas partes.
Ese el es caballito de batalla facilista de los movimientos estudiantiles y docentes en todas partes.
armando2007
22-12-2011, 21:40:42
La M.A.N.E. hizo algo histórico
Organizar, informar y movilizar a casi 500.000 estudiantes semanalmente, para que despertasen y protegiesen sus derechos por una educación pública digna.
Así mismo para las manifestaciones pacíficas y democráticas que incluían hasta a padres de familia.
Por donde vivo muchas personas se preguntaban el por que del paro nacional estudiantil.
Pero a travez de los propios estudiantes, millones de colombianos se enteraron de la funesta e implacable reforma a la ley 30 de 1993. Una reforma que buscaba privatizar totalmente la educación pública.
Nunca en la historia estudiantil de Colombia, un movimiento de origen universitario hizo reversar la decisión estatal del ministerio de educación.
Y logró tomar conciencia general de abrir un debate nacional, por una educación pública digna, de calidad y abierta a quien desee superarse a nivel profesional, técnico o escolar.
Les repito es histórico.
De acuerdo, este movimiento estudiantil hizo más por la educación en Colombia en el 2011 que los Ministros del ramo de los últimos 9 años. Sin violencia y con argumentos sólidos.
Organizar, informar y movilizar a casi 500.000 estudiantes semanalmente, para que despertasen y protegiesen sus derechos por una educación pública digna.
Así mismo para las manifestaciones pacíficas y democráticas que incluían hasta a padres de familia.
Por donde vivo muchas personas se preguntaban el por que del paro nacional estudiantil.
Pero a travez de los propios estudiantes, millones de colombianos se enteraron de la funesta e implacable reforma a la ley 30 de 1993. Una reforma que buscaba privatizar totalmente la educación pública.
Nunca en la historia estudiantil de Colombia, un movimiento de origen universitario hizo reversar la decisión estatal del ministerio de educación.
Y logró tomar conciencia general de abrir un debate nacional, por una educación pública digna, de calidad y abierta a quien desee superarse a nivel profesional, técnico o escolar.
Les repito es histórico.
De acuerdo, este movimiento estudiantil hizo más por la educación en Colombia en el 2011 que los Ministros del ramo de los últimos 9 años. Sin violencia y con argumentos sólidos.
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