Educación: mala y excluyente
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Educación: mala y excluyente

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Antiguo , 14:35:07   #1
Predeterminado Educación: mala y excluyente Calificación: de 5,00

DE 37 AÑOS, ÉL ES CIENTÍFICO, CON posdoctorado en Estados Unidos y 23 publicaciones internacionales.

La madre, faro de su vida, apenas inicia la primaria. Flor exótica de la Comuna Oriental de Medellín, Ángel González dirige la Unidad de Micología Médica y Experimental de la Corporación para Investigaciones Biológicas de esa ciudad. Tesón y sacrificio del muchacho, y de esta mujer que hizo de su hijo la excepción a la regla.


Porque la educación en Colombia, duele decirlo, es mala y discriminatoria. Aunque llegue a más colombianos. Se universaliza una escuela pobre para pobres, y se preserva el sistema de privilegios y oportunidades educativas para los más pudientes. Pero el rasero general descorazona: 45% de los colegios evaluados este año por el Icfes arrojaron bajo rendimiento en competencias básicas.



En las últimas pruebas de PISA, Colombia fue el colero de América Latina en ciencias y matemáticas. Nuestras universidades ni siquiera se mencionan entre las 500 mejores del mundo.


El nuevo Gobierno se propondría mejorar la calidad. Se trataría, sobre todo, de orientar los contenidos hacia la innovación y la productividad. De armonizar la educación con el mundo del trabajo y con el llamado emprendimiento empresarial. Contempla la creación de 880 mil cupos para educación básica y superior, y 225 mil nuevos créditos educativos. Se destinaría 10% de las regalías a ciencia y tecnología.



Dice la ministra Campo que, en búsqueda de calidad, se capacitaría a los docentes, de preferencia, en el Sena. Vaya, vaya. El Sena, dispensador de técnicas y oficios, como corazón del sistema educativo para adiestrar fuerza laboral en un país detenido en el atraso y sin perspectiva de industrialización. El politécnico. Sin vuelo científico ni humanístico. Para las mayorías.


Mas, para todos los niveles, ¿dónde queda el enfoque pedagógico? ¿Y los contenidos? ¿Qué enseñar y cómo enseñarlo de modo que no castre la imaginación y la inventiva? ¿Cómo dar el vuelco necesario, si educar —se dice— es enseñar a estudiar, a pensar, a interrogarse, a escribir, a criticar, a crear? ¿Cómo transmutar al profesor de déspota de “la verdad” en guía de inteligencias libres? ¿Y a los estudiantes, de receptáculo pasivo de dogmas, en hervidero de problemas que habrán de resolver? ¿Cómo lograr que los Ángel González no sean una flor en el desierto?


En países como Colombia, la calidad de la educación no es el único dilema. También lo es la inequidad que la rodea. Universalizar la educación es garantizar que todos puedan acceder a ella, pero en condiciones de igualdad. Más allá de las diferencias de clase, que tienen su marca de origen: pobreza, discriminación, injusticia. El sistema educativo se resuelve en circuitos diferenciados. Como un sino, la escuela marcará desde la cuna la competitividad del profesional. Y entonces la meritocracia, mecanismo de selección de concursantes que compiten “en condiciones de igualdad”, es ficción.



Ya los elegidos del destino se quedarían con los cupos y los puestos y las becas y los honores. La igualdad de condiciones, que es ideal de la democracia, principia por el goce general de una educación de calidad. Para que en el desierto proliferen los oasis. Es hora de moderar la obsesión de la cobertura, y trazar verdaderos derroteros de calidad en la educación: en los colegios, en el Sena, en la universidad. No sea que se repita aquí lo sucedido en el sistema de salud: muchos beneficiarios y cero calidad.


Fuente: http://www.elespectador.com/columna-...a-y-excluyente

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Antiguo 23-11-2010 , 14:41:24   #2
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Triste pero cierto.

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Antiguo 23-11-2010 , 14:42:10   #3
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Predeterminado Respuesta: Educación: mala y excluyente

Yo traigo esta columna de opinión, para abrir el debate sobre la educación en Colombia. Invito a participar a todos los foristas, dentro de un ánimo de respeto por las ideas, sin importar nuestra inclinación política, con el fin de hablar un poco sobre el tema.

Mi postura comparte las nociones expresadas en la nota, este año me gradúo de la Universidad Nacional de Bogotá (la mejor del país según la opinión pública), y salgo como un profesional que sabe que durante 5 años no hizo más que perder el tiempo, que la educación en Colombia es la base de nuestro atraso, que no contamos ni con la infraestructura, ni los profesores, ni los estudiantes, ni una mentalidad pública que permita que nos alejemos del "tercermundismo", uds que opinan?

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Última edición por Mashiro; 23-11-2010 a las 14:43:27
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Antiguo 23-11-2010 , 14:42:30   #4
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Ya los elegidos del destino se quedarían con los cupos y los puestos y las becas y los honores. La igualdad de condiciones, que es ideal de la democracia, principia por el goce general de una educación de calidad. Para que en el desierto proliferen los oasis. Es hora de moderar la obsesión de la cobertura, y trazar verdaderos derroteros de calidad en la educación: en los colegios, en el Sena, en la universidad. No sea que se repita aquí lo sucedido en el sistema de salud: muchos beneficiarios y cero calidad.


Fuente: http://www.elespectador.com/columna-...a-y-excluyente
La educación Colombiana es pésima

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La nación es el pueblo considerado en función de la universalidad. Un pueblo no es nación por ninguna suerte de justificaciones físicas, colores o sabores locales, sino por ser “otro en la universalidad” es decir por tener un destino que no es el de otras naciones. Así no todo pueblo ni todo agregado de pueblos es una nación, sino solo aquellos que cumplen un destino histórico.
de aquí que sea superfluo poner en claro si en una nación se dan los requisitos de unidad de geografía, de raza o de lengua; lo importante es esclarecer si existe, en lo universal, la unidad de destino histórico."
JOSE ANTONIO PRIMO DE RIVERA
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Antiguo 23-11-2010 , 16:20:07   #5
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Predeterminado Respuesta: Educación: mala y excluyente

diferenciemos si estamos hablando de la calidad de EDUCACION o el tener acceso a ella?

cuando me vine de Colombia iba a pasar a grado 11 (con dificultades pero pase) y una vez entre al colegio aca me di cuenta que estabamos lejos pero lejos en cuanto a la calidad de educacion comparado a USA en el sentido que pase de ser los que no sabia un cul@ a los mejores del salon
para cuando me gradue del colegio estaba en el top 10% de mi clase de mas de 800 estudiantes.

al punto que voy es que muchas de las cosas que aprendi alla como quimica, fisica, calculo, entre otras no son necesarias para graduarse aqui osea que estaba en ventaja a comparacion de ellos

ahora en cuanto a lo que se refiere a la universidad no puedo opinar porque nunca pise universidad en Colombia pero de experiencia propia la universidad es muy diferente a la secundaria aqui. mas competitiva y a la vez mas dificil y muchos muchos menos estudiantes terminan graduandose

en mi opinion lo que hace falta alla son oportunidades para demostrar que lo aprendido si sirvio de algo

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Última edición por Rick1; 23-11-2010 a las 16:21:35
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Iniciado por Mashiro Ver Mensaje
Yo traigo esta columna de opinión, para abrir el debate sobre la educación en Colombia. Invito a participar a todos los foristas, dentro de un ánimo de respeto por las ideas, sin importar nuestra inclinación política, con el fin de hablar un poco sobre el tema.

Mi postura comparte las nociones expresadas en la nota, este año me gradúo de la Universidad Nacional de Bogotá (la mejor del país según la opinión pública), y salgo como un profesional que sabe que durante 5 años no hizo más que perder el tiempo, que la educación en Colombia es la base de nuestro atraso, que no contamos ni con la infraestructura, ni los profesores, ni los estudiantes, ni una mentalidad pública que permita que nos alejemos del "tercermundismo", uds que opinan?
Pero Vos podes hacer la diferencia cuando empeces a trabajar. En la Universidad hay buenos profesores, uno debe encontrar una aplicación práctica a lo que nos enseñaron; porque en la vida laboral se aplica sólo un 5% de lo aprendido y el resto es sentido común.

No perder la capacidad de asombro, mente abierta, valorar la experiencia de los otros y siempre realizar el análisis crítico de un problema.

Y si en el futuro hay una oportunidad de trabajar en la Universidad, aplicar lo mismos principios porque los profesores que han estudiado en el exterior se les olvida que estamos en Colombia y no en Europa. Por ejemplo en la Univalle no hay Química Farmacéutica, porque los Profesores del Depto de Química piensan que desnaturaliza la ciencia graduar farmacéuticos. Y que pasa?? LOs labarotorios farmaceuticos instalados en el Valle contratan profesionales en Química Farmacéutica de Antioquia y la Costa porque Univalle no gradua lo que la región necesita

armando2007 no está en línea   Responder Citando
Antiguo 23-11-2010 , 18:27:04   #7
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Iniciado por armando2007 Ver Mensaje
Pero Vos podes hacer la diferencia cuando empeces a trabajar. En la Universidad hay buenos profesores, uno debe encontrar una aplicación práctica a lo que nos enseñaron; porque en la vida laboral se aplica sólo un 5% de lo aprendido y el resto es sentido común.

No perder la capacidad de asombro, mente abierta, valorar la experiencia de los otros y siempre realizar el análisis crítico de un problema.

Y si en el futuro hay una oportunidad de trabajar en la Universidad, aplicar lo mismos principios porque los profesores que han estudiado en el exterior se les olvida que estamos en Colombia y no en Europa. Por ejemplo en la Univalle no hay Química Farmacéutica, porque los Profesores del Depto de Química piensan que desnaturaliza la ciencia graduar farmacéuticos. Y que pasa?? LOs labarotorios farmaceuticos instalados en el Valle contratan profesionales en Química Farmacéutica de Antioquia y la Costa porque Univalle no gradua lo que la región necesita
triste dato ese de Univalle..... siempre nos disparamos nosotros mismos en la cabeza y luego nos preguntamos que paso.... grave grave eso

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colombia, educacion

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